在学保处、各二级学院的积极动员和部署下，本学期艺术设计学院各班级在学院的统筹安排下，制定了具体的中英文辩论训练实施计划，展开了不同形式的辩论和培训。大三学生初次接触辩论，对中英文辩论训练既焦虑又期待，为了让广大学生零距离接触辩论程序，感受辩论魅力，3月31日下午16:20分，在辅导员郭阿诺的组织下，14数字媒体6、7班展开了一场生动的学生骨干辩论汇报，14数字媒体6、7班正副辅导员郭阿诺、张烁文，以及全体学生参加了本次辩论汇报。
辩论成员由14数字媒体6、7班中英文辩论训练班级领导小组成员组成，辅导员提前一个星期就辩论相关事宜进行了培训，并布置了辩题——对于大学生而言，能力和文凭哪个更重要。14数字媒体6学生骨干为正方，观点为：对于大学生而言，能力比文凭更重要；14数字媒体7学生骨干为反方，观点为：对于大学生而言，文凭比能力更重要；双方学生利用一周的时间准备辩论材料。
在辩论汇报中，辅导员首先结合班级学生社会实践、成绩、毕业生就业形式等背景情况对辩题进行了讲解，接着，辩论双方就辩题展开了激烈的讨论，相互间进行了激烈的交锋，自由辩论环节将比赛气氛推向高潮，各班级观众热情参与，现场气氛活跃。辩论汇报结束后，辅导员就辩论礼仪、程序、辩题的准备、分工、辩手表现等情况对此次辩论进行了点评，郭老师认为辩论双方材料准备充分，对辩题有深刻的认识，辩手们表现可圈可点，在临场反应和辩论技巧方面有待进一步提高。随后，郭老师结合此次辩论中出现的问题对现场的同学们进行了系统的辩论培训，对下一步全体同学参与的辩论训练进一步提出了要求。
本次辩论汇报，让全体同学直观地感受了辩论的魅力及容易出现的问题，让大家对辩论流程和细节有了更深入认识，为接下来的辩论训练打好了良好的基础，动员了大家准备后续辩论的积极性，同时为中英文辩论训练小组的组长们对接下来的小组培训坚定了信心，期待14数字媒体6、7班的后续辩论训练中的精彩表现。
