艺术设计学院思明辩论协会开展期初辩论训练座谈会

艺术设计学院思明辩论协会开展期初辩论训练座谈会

为贯彻落实我校“三抓三坚持”的育人理念，提前部署中英文辩论训练开展，解决辩论训练中的重难点问题，有效提升学生的表达能力和逻辑思维能力，艺术设计学院思明辩论协会于2024年3月13日下午16:30在光华楼召开本学期学院辩论训练座谈会，艺术设计学院党总支书记王慧荣、思明辩论协会负责老师张枫云以及大一至大三各级学生代表参加本次座谈会。

一、交流学习促提升

此次座谈会的开展旨在为同学们提供一个畅所欲言、师生互通的平台，就上学期辩论训练中的重难点，以“突出重点围绕问题”展开深入的交流分享。就此同学们针对辩论训练提出了以下期待：

一、期待更多元化的辩题

从艺术生的角度出发，对于辩题更渴望稍加趣味、贴近专业、有网络热度的辩题，往年的辩题难以引起共鸣，这在一定程度上导致了同学们对于辩题没兴趣下手的情况。同时当前辩论题库数量相对较少，且部分辩题未能紧密贴合生活的前沿动态，限制了同学们辩论的深度与广度。因此同学们呼吁对题库进行一定的更新与扩充，特别需要增加更多与生活、专业相关的辩论题目，例如以人工智能（AI）为例，随着这一领域的快速发展，其带来的对于艺术发展、就业趋势的影响。

二、期待有新意的辩论“玩法”

目前辩论训练缺乏趣味性的挑战，传统的辩论赛制往往注重严谨的逻辑和深入的分析。但针对于大一而言，大部分新生也是第一次接触辩论，严谨的赛制和专业的破题等导致部分学生“害怕”辩论；针对高年级的学生而言，相同的训练方式已然给他们提供了“过关的套路”，对于辩论能力的提升微乎其微。因此同学们呼吁可否让辩论“玩”起来，用不同的玩法来取代常规辩论，例如辩论开杠、辩论模拟法庭、辩论角色扮演、辩论打擂台等，引导学生自发的参与辩论训练。

三、期待有更专业的点评

目前大部分的指导力量针对于对辩论的前期指导，例如所开设的“辩论微讲堂”的提前破题在一定程度上虽能帮助同学们把握辩论的方向，但是也让部分同学产生依赖心理，不主动思考；辩论讲师团进班专题培训帮助了同学们对于辩题面上的理解，但是在实战中教育意义甚微。因此同学们呼吁是否可以重视赛后的点评与复盘，确保每一场辩论训练对口一名有辩论经验的学长学姐全程参与，帮助学生们抓住辩论中的思维漏洞和关键性问题，做好针对性的指导，适时的开展赛后讨论，帮助同学们学会复盘，直观了解辩论中的问题。

二、互学互鉴共进步

辩协指导老师张枫云积极倾听同学们对平时辩论训练的建议，并给予了合理的反馈，她表示在本学期辩论工作的开展中也将不断优化辩题、创新辩论形式玩法、规范辩论助理的指导、加强辩后的总结与复盘。也希望辩协的每一位骨干们要不断汲取过往的问题，有效的累计经验，整合好的方式方法，创新属于艺术师生的本土化的辩论，努力实现辩论双赢的美好愿景。

辩论是包含学习、思考、实践、感悟、交流等形式的活动，它是一个循环往复、永无止境的成长历程。希望我院学子能在这学期的辩论训练中发挥自身优势，修正不足之处，提升辩论技巧和质量，得到进一步的提升。