2024-2025学年第一学期艺术设计学院辩论训练工作研讨会
为贯彻落实上海师范大学天华学院24-25学年第一学期中英文辩论训练实施意见（下简称为”实施意见”），推动艺术设计学院新学期辩论训练工作的有序进行和创新发展，培养提升学生的逻辑思维、口头表达、自主学习等多种能力，丰富第二课堂的形式，艺术设计学院于2024年10月8日13：30在月华楼203专门召开24-25学年第一学期辩论训练工作研讨会。出席本次研讨会的是艺术设计学院党总支书记王慧荣和全体带训辅导员。
会议伊始，党总支书记王慧荣根据实施意见，强调了本学期各年级辩论训练的目标要求，鼓励带训辅导员们能够探索适合本院学生的中文辩论训练方法，确保训练质量，规范选拔任用，整合资源培养特长学生。随后，专升本、大一、大二、大三各年级辩论训练教研组组长和思明辩论协会指导老师在研讨会上分享各自年级/团队的辩论训练计划。
思明辩论协会指导老师张枫云介绍了本学期学校和学院辩协的实施方案。结合上学期辩协表现的优缺点和学院辩论座谈会的分享内容，张老师提出本学期将规范培训体系，建立完善体系，确保培训内容的系统性、科学性和针对性，提高培训效果；加强持续与创新，确保辩论骨干辩论技能和知识的有效传承，激发其在培训过程中的创新思维；发挥辩论队与辅导员助理的模范作用，通过“以老带新”的方式，提升新成员的能力的同时增强团队的凝聚力和向心力。
大一和专升本的辩论训练重点为打牢辩论基础。大一年级辩论训练教研组组长朱茗茗老师提出“一个目标，两个办法，三个步骤”，计划在此模式下通过理论学习和实践演练培养学生辩论兴趣、打牢辩论基础和规范辩论流程。专升本年级的辩论训练与大一年级同步开展，教研组组长刘婧老师针对专升本学生的学业安排和学习能力进一步提出“打牢基础，定向训练，把关成效”十二字方针。
基于过去一年的辩论训练成效，本学期大二年级辩论训练开始进行A、B分组。针对A、B组学生不同的辩论能力和训练要求，教研组组长姚诗玮老师提出分阶段实行“先平行后交叉”的训练和考核方式，强调B组的专项训练和复盘环节。同时，利用同侪效应，鼓励A组学生参与B组辩论训练以促进B组学生提升训练表现。
为继续提高大三年级学生的辩论积极性和好胜心，大三年级的辩论训练教研组组长刘锡平老师讲解了如何组织组与组之间、班与班之间、专业与专业之间的互动训练；同时，为增强辩论训练成果的现实应用性，刘老师提出以答辩形式替代传统的辩论训练点评环节，协助学生在辩论训练的过程中提升答辩能力和面试技巧。英文辩论训练指导老师刘锡平详细分享了大二、大三年级中外合作专业的辩论训练方案。本学期，中外合作专业仍然以演讲训练为主，通过多种趣味活动提升学生的英语学习兴趣，掌握英语学习技巧，并最终学有所获。
在这次研讨会上，辅导员们分享经验、激发创新，明确职责并细化措施。面对辩论训练工作的长期挑战，全体带训辅导员和指导老师将根据学生的训练表现持续提供相应的帮助或调整。我们相信本学期艺术设计学院的辩论训练将顺利进行，学生们将从中收获满满。
文案撰写：杨琪瑶（老师）、张枫云（老师）
排版编辑：林馨语
图片来源：杨琪瑶（老师）
负责编辑：陈施蕾
校对审核：杨琪瑶（老师）