以辩促思，以论笃行 |艺术设计学院各年级教研组辅导员召开辩论研讨动员会
为扎实推进中英文辩论育人的分层递进式开展，艺术设计学院以“分层指导、阶梯提升”为原则，在第五周逐级开展辩论训练研讨会、动员会，帮助学生在思辨教育中逐步深化认知、锤炼思维。通过“以研促教、以教优研”的互动模式，系统部署辩论训练的阶段性目标与指导策略，确保师生在“教—学—研”的良性循环中共促成长。
2025年10月13日9:00在光华楼319专门召开25-26学年第一学期辩论训练工作动员布置会。党总支书记王慧荣依据指导方针，明确了本学期各年级辩论训练的指标与任务，并激励带训辅导员们积极探寻契合本院学情的中文辩论训练模式，以保障训练成效，完善选拔机制，因材施教，并集中优势资源着力培养有潜力的学生。
10月10日上午10：30，大一教研组于光317会议室召开辩论训练工作布置会，聚焦整体规划与实施路径。会上，大一教研组负责人沈蕾强调，训练应以“兴趣为引、能力为基”，通过动员班会与辩论助理培训，帮助学生克服陌生感，激发参与热情。
会后，各大一班级迅速响应，陆续开展动员班会。辅导员围绕辩论意义、赛制规则、考核标准等内容进行详细讲解，明确“逻辑清晰、表达流畅、团队协同”的训练目标，构建从入门到实战的完整培养体系，助力新生在思维与表达中实现双向成长。
大二教研组面向389名学生全面启动辩论训练，构建“梯队建设、专项优化、考核升级”三位一体的培养体系。
A组（进阶组）：参与跨专业对抗、“思明杯”等高阶赛事，并通过“输入输出双循环”模式承担B组带教任务；
B组（基础组）：聚焦破题立论、思维导图等基础能力训练，并通过跨班级实战考核巩固成果。
此外，大二教研组将依托“学习通”平台实现辩论训练课程化与过程化管理，并为学生提供个性化补训支持，系统提升逻辑思辨、语言表达与团队协作能力。
大三年级以“赛事驱动，加强应用”为核心逻辑，聚焦“能力提升”“素养培育”和“职业衔接”三大目标，系统锻炼学生逻辑论证、语言表达及团队协作能力，将辩题与就业、考研等未来发展路径紧密结合。分启动破题、模拟训练、对抗复盘三个阶段推进，确保每位学生完成两个完整辩题的学习与实践。同时构建“双导师制”等多层次保障体系，依托院级“思明杯”等赛事平台以赛促学。
教研组四位辅导员在本周召开辩论训练动员班会，训练工作已全面铺开，预计第14周完成院级辩论考核，第15周完成校级辩论考核。为大三学生迈向职业发展与学术深造筑牢坚实素养基础。
艺术设计学院专升本教研组于近日召开研讨会暨辩论训练动员大会，明确本学期将采用“精讲多练、学用结合”的训练模式。
围绕专题培训、小组演练与考核验收三大环节，系统培养学生的思辨能力与综合素养，推动辩论训练走向规范化、实效化。
以辩促思，锤炼逻辑之刃；以论笃行，点亮思想之光。本学期艺术设计学院辩论训练的号角已经吹响，从大一年级的“兴趣引领”，大二年级的“梯队进阶”，到大三年级的“赛事驱动”，专升本的“精讲多练”，一套目标清晰、路径明确、覆盖全员的思辨培养体系正全面展开。期待同学们在接下来的训练与比赛中，勇于挑战，勤于思考，善于合作，在思想的碰撞与语言的交锋中，收获知识之外的成长！
文案撰写 | 艺术设计学院 辩论教研组
排版编辑 | 王陆畅
责任编辑 | 王陆畅